Descripción
El Máster en "Atención médica inicial de urgencia", que dirige exclusivamente a los alumnos que hayan completado el diploma de especialización / posgrado de "Atención inicial a las urgencias" durante el curso 2023-2024, se ha diseñado con el objetivo de completar la formación de los facultativos del ICS en lo que se refiere a su responsabilidad asistencial en la atención inicial a las urgencias.
Las urgencias son aquellas situaciones clínicas con capacidad de provocar una alteración en el estado de salud del paciente e incluso comprometerle la vida. Su pronóstico y la magnitud de su efecto dependen, en gran medida, del tiempo de evolución de la urgencia y de las medidas llevadas a cabo durante la atención inicial.
Es de gran importancia, por lo tanto, conseguir una metodología en la valoración inicial del paciente que permita acortar el tiempo de atención y acelere la realización de la primera actuación diagnóstica terapéutica.
Fuera del ámbito hospitalario, esta atención requiere unas habilidades y unos conocimientos que permitan poder actuar rápidamente y al mismo tiempo llevar a cabo una rápida clasificación de la gravedad de la situación para ofrecer unos cuidados iniciales de calidad y si hace falta ofrecer un traslado a un nivel asistencial hospitalario.
A partir de esta necesidad formativa, el Instituto de Formación Médica y Liderazgo ofrece este máster dirigido a facultativos que quieren especializarse en la medicina y la atención de aquellos pacientes que acceden a los servicios de urgencias de hospitales, centros de atención primaria y CUAPs, y que también desean estar preparados para atender situaciones de emergencia extrahospitalarias, principalmente traumáticas, que requieren una atención inmediata.
METODOLOGÍA Y PLAN DE ESTUDIOS
El curso, semipresencial, combina distintos formatos y metodologías en función de los objetivos de aprendizaje.
Formación online asíncrona
Contenidos diseñados de la mano de expertos con recursos diversos para que el alumno pueda formarse a su propio ritmo. El material incluye actividades y ejercicios de autoevaluación que exigen un rol activo por parte del participante.
Docencia online síncrona
Docencia síncrona docente-alumnos en modalidad online (o telepresencial) indicada para resolver dudas, trabajar casos o realizar dinámicas grupales en torno al material autoformativo.
Talleres presenciales
La docencia presencial está indicada para la práctica y entrenamiento de las habilidades técnicas. Con el fin de optimizar los desplazamientos, la formación en talleres presenciales se concentra en 50 horas, a desarrollar en 6 jornadas.
Trabajo final tutorizado
Para superar el máster, el alumno tendrá que desarrollar y defender un trabajo final para el cual podrá contar con el apoyo de un tutor experto que lo asesorará, a título individual, sobre la mejor manera de llevarlo a cabo.
FOLLETO DEL PROGRAMA
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Acreditación:
Créditos Universitarios ECTS (European Credit Transfer System)